“분명히 설명을 들었는데, 집에 오면 하나도 기억이 안 나.”

“다시 보면 알겠는데, 처음엔 왜 이렇게 어려울까?”

공부할 때 이런 경험, 한 번쯤은 있었을 것입니다.
이럴 때 우리는 보통 ‘기억력’이나 ‘집중력’을 의심하지요.

하지만 정말 문제는 거기에 있을까?

이해가 안 되는 건, 머리 때문이 아닐 수도 있다

사람마다 ‘이해가 된다’고 느끼는 순간은 달라요. 

어떤 사람은 설명을 듣는 순간 바로 이해가 되고, 

어떤 사람은 혼자 다시 정리해야 이해가 되고, 

어떤 사람은 그림이나 구조를 봐야 감이 오고,

어떤 사람은 직접 해봐야 비로소 알게 되지요.

이건 실력의 차이가 아니라 이해가 일어나는 방식의 차이입니다.

학습 스타일은 지능과 연결되어 있다

다중지능 관점에서 보면 사람마다 잘 작동하는 학습 스타일이 다릅니다. 

말로 설명할 때 잘 이해되는 사람, 

글로 정리해야 머리에 남는 사람, 

그림, 표, 흐름도로 볼 때 쉬운 사람, 

움직이거나 설명해볼 때 기억나는 사람, 

혼자 생각할 시간이 있어야 정리되는 사람

지금 학교 수업 방식이 이 중 하나와 잘 맞으면
공부가 덜 힘들게 느껴질 것입니다.

“다들 이해하는데 나만?”이라는 느낌의 정체

수업 시간에 다른 친구들은 고개를 끄덕이는데
나만 멍해질 때가 있어요.

이럴 때 들리는 생각.

“나만 이해 못 하는 것 같아.”

하지만 사실은
같은 방식으로 이해하고 있지 않을 뿐입니다.

누군가는 이미 이해한 게 아니라, 이해한 ‘척’ 하고 있을 수도 있고,
누군가는 집에 가서 다시 봐야 이해될 수도 있어요.

나에게 맞는 방식은, 찾는 과정이다

중·고등학생 시기는 자기 학습 스타일이
아직 완전히 정리되지 않은 시기입니다.

그래서 지금 헷갈리는 건 실패가 아니라 실험 중이라는 신호지요..

중요한 건 하나의 방식만 고집하지 않고
여러 방식을 시도해보는 것입니다.

이렇게 한번 시도해보자

공부할 때 이 중 하나만 바꿔봐도 좋아요. 

혼자 말로 설명해보기, 

핵심을 그림이나 화살표로 정리해보기,

친구에게 가르쳐보기, 

바로 문제 풀지 말고, 잠깐 생각 시간 갖기, 

조금 덜 힘들어지는 방식이 있다면 

그게 바로 이해 방식에 가까운 단서가 됩니다.

스스로에게 던져볼 질문

오늘은 이 질문을 생각해봐요.

언제 “아, 이제 알겠다”는 느낌이 들었을까?

설명을 들을 때일까, 정리할 때일까?

말, 글, 그림 중 뭐가 가장 편할까?

이 질문에 답할 수 있다면
이미 자기 학습 스타일을 발견하고 있는 중입니다.

출처: 구글이미지